آقای وزیر:جرات نميكنم ارقام مربوط به كسريها را بگويم؟!
به گزارش خبرگزاری ایسنا ۱۰/۱۲/۸۷
وزير آموزش و پرورش با بيان اين كه توجه نكردن به خصوصيسازي در كشور ما ناشي از وجود يك ذهنيت مديريت دولتي در بسياري از دستگاههاست، گفت: فرهنگي كه بر مجموعههاي دولتي حاكم است، به خصوصيسازي اعتقاد چنداني ندارد.
به گزارش خبرنگار «اجتماعي» ايسنا، عليرضا علي احمدي امروز در همايش اجراي سياستهاي كلي اصل 44 قانون اساسي با بيان اين كه در توفيق نيافتن بخش خصوصي در كشور ما بيش از آن كه موضوع مالكيت مطرح باشد، بحث مديريت مطرح است، گفت: آنچه ما در نظام آموزش عالي براي مديريت تربيت ميكنيم، ابتر است و حرفهاي ما در سيستم تربيت مديران دانشگاهي محلي از اعراب ندارد.
وي با تاكيد بر اين كه قانون تاكنون آموزش و پرورش را از خصوصيسازي مستثني كرده و فعاليتهاي فرهنگي و تربيتي مشمول سياستهاي اصل 44 قانون اساسي نيست، گفت: البته اين به مفهوم آن نيست كه آموزش و پرورش نبايد در اين راستا كاري انجام بدهد، اما به نظر من آنچه در اصل 44 در آموزش و پرورش مهمتر است، ارائه تفسيري جديد از اصل 30 قانون اساسي است.
علياحمدي اصل 30 قانون اساسي را بزنگاه آموزش و پرورش خواند و گفت: اگر ميخواهيم تحولي اساسي در آموزش و پرورش روي دهد، بايد تفسيري جديد از اين اصل داشته باشيم. تفسيري كه شوراي نگهبان از اين اصل ارائه داده اين است كه دولت بايد در حد تمكن خود آموزش رايگان داشته باشد.
وي با اشاره به اين كه آمار نشان ميدهد 8/7 درصد دانشآموزان هم اكنون در مدارس غيردولتي تحصيل ميكنند، اين آمار را مخدوش خواند و گفت: به نظر من، اين رقم كمتر از اين ميزان اعلام شده، اما نكته مهم اين است كه طي ساليان گذشته اين رقم خيلي تغييري نداشت است. ضمن اين كه در برنامه پنجم توسعه ديده شده كه اين رقم بايد به 15 درصد افزايش يابد.
علي حمدي موضوع اصل 30 قانون اساسي را يك چالش براي واگذاري امور به بخش خصوصي در آموزش و پرورش عنوان كرد و گفت: 30 سال است كه ميگويم آموزش و پرورش بايد در كشور رايگان باشد، اما من نميدانم اين حرف از كجا آمده است و نتوانستم بفهم اصل 30 قانون اساسي از كجا پيدا شده است.
وي به كسري بودجه تاريخي آموزش و پرورش اشاره كرد و گفت: در اين دولت بودجه جاري آموزش و پرورش 2/2 برابر شده، و باز هم كسري بودجه وجود دارد، به طوري كه من جرات نميكنم، ارقام مربوط به كسريها را بگويم. البته من اعتراف ميكنم كه بخشي از كمبودهاي ما به دليل نوع مديريت است، اما بايد بگويم راهي كه در آموزش و پرورش پيش گرفتهايم عاقبت بخيري ندارد.
وزير آموزش و پرورش در بيان راهكارهاي اجراي اصل 44 در آموزش و پرورش، گفت: بايد زمينه فعاليت بخش غيردولتي را فراهم كنيم، در حالي كه امروز هيچ تسهيلاتي در اختيار بخش غيردولتي نيست، ضمن اين كه بايد بازار بخش غيردولتي را تضمين كنيم، در حالي كه به انجام اين كار موفق نشدهايم.
علياحمدي ادامه داد: 95 درصد بودجه آموزش و پرورش پرسنلي است و با اين بودجه نميتوان كار خاصي انجام داد.
وي در پايان گفت: تا وقتي نيروي مازاد در آموزش و پرورش هست، نميتوان كارها را به بخش خصوصي واگذار كرد، وقتي هم ميخواهيم نيروها را بازنشسته كنيم، پولي براي پرداخت پاداش پايان خدمت آنها نداريم. از طرفي ميگويم نبايد آموزش و پرورش را بزرگتر كرد و از طرف ديگر به اشكال مختلف حقالتدريسيها و آموزش ياران نهضت سوادآموزي را استخدام ميكنيم.
قابل ذکر است که:
اصل سی ام: دولت موظف است وسائل آموزش و پرورش رایگان را برای همه ملت تا پایان دوره متوسطه فراهم سازد و وسائل تحصیلات عالی را تا سرحد خودکفایی کشور بطور رایگان گسترش دهد.
آموزش و پرورش در ایران از سال 1353 تا دو سال پس از انقلاب مطلقا رایگان بود.
